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“你觉得怎么样？”其他的家长们在谈论，李子涛和玛丽同样在谈论，只是谈话的内容不同。
他们主要关注的是，对这间日托所的满意程度，钱并不在考虑范围内。
“等我下。”玛丽说着站了起来，微笑着走向老师。
不一会儿，她就又折返回来，示意李子涛和自己来，两人跟着老师走出教室。
“她将带我们去看看其他已经开课的班级，我想确认下。”玛丽虽然想要让孩子体验普通的快乐，但不代表对她的关心减少。
整个日托所的面积有2600多平米，共有14个班，他们所参加的是今年新开的班，今年只会开两个班，另一个班的体验课也已经预约满了。
“实际上，我们的名额十分有限，面对的人群也是曼哈顿半岛的高收入中产家庭……最低标准。”
老师说道这些的时候，脸上一直带着温和的笑容，让人并不会感到唐突或被冒犯。
玛丽一边点着头，一边把目光转向右侧，那边是正在上课的教室到了。
整个教室大约有一百五六十平的样子，房间里共有20个孩子，5个老师，外加一个像‘班主任’角色的责任老师。
教室被分成不同的区域，孩子们可以自由选择自己感兴趣的区域，和喜欢的朋友交流玩耍。
而想要通过这些区域，则有简单的复杂的不同道路。
“老师每天都会带领孩子们进行不同的选择，但大多数时候，我们更愿意让孩子走直达的道路。”
听到对方这么说，李子涛有些诧异，‘不应该是给孩子适当的锻炼吗？’
“如果有简单直达的路能够通往目的地，为什么要把时间和精力浪费在无意义的事情上呢？
很多人总是喜欢以锻炼为借口，去做一些毫无意义的行为，其实完全是种误区……”
对方趁机开始向两人普及日托所的新概念教育，说白了就是简单化的洗脑认同。
只要认同对方的说法，那么选择自然也不再是选择。
“你觉得呢？”玛丽其实已经心动，但还是想要听听丈夫的意见。
在很多时候，他看待事物的目光带有常人不具备的独特性，也许最初无法理解，但到最后无一例外都证明他是对的。
“不错。”李子涛没说太多，‘不错’就代表他的意见。
其实对他来说，这个时候能否学到东西并不重要，反而是对方提倡的快乐教育，让他认为可以给珀尔一个快乐的童年和健全的心理。
至于学习，再等她大点也不迟。
就算未来她的成绩不理想，但只要她懂的做人的道理，知道什么是感恩、善良，勇气和自信，对她来说就足够了。
当然，这是相对于家里有矿的人来说，气人的是他们家不止有矿，还分布全球各国多达数百座。
仅仅是印尼的铜铁矿，产生的效益就足够其国家人民吃穿不愁，你说气人不气人……</div>
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