第53章

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林美把赵老师会离开至少两个月的事告诉郑凯他们了,果然这一群人都吓傻了。

她也是没想到原来这事赵老师就在课下跟她说了两句（随便塞给她两个酒心巧克力）后就算完了,剩下的班委一个也没说。

何棋先问，“那剩下的物理课谁上？”

这个林美也知道，她说：“赵老师跟别的物理老师说过了，谁有空谁上。”

牛吧？跩吧？反正他是副校长还是物理考研组组长，他的话不怕那些物理老师不听。就是这么酷炫！

郑凯犹豫的看了看大家,问林美：“那赵老师不在的事……要不要在班里说？”

林美早就想过这个问题了,她说：“还是别说了。能瞒多久瞒多久。不然就像上次赵老师几天没来，班里都快翻天了。”

张靖和杜晦为什么敢在上课看小说还打架？除了一部分是有点不太在乎生物老师,还有更大的原因是那段时间大家都知道赵老师不在！

赵老师威风赫赫,他在的时候自然可以压制班上的人,一班的班风一向不错,公认的纪律好。可能是平时压抑得太狠了,结果他一旦不在，那大家就玩命的撒欢！

老虎不在家，猴子称霸王居然不是一句形容，内里还暗含哲理！

林美算是亲身体会了“□□”之下大家的反抗情绪有多大。毕竟赵老师平时带给他们的压力太大了。

班委们都认同那段时间班上的纪律很不好管束，同时默认瞒着全班同学赵老师会“失踪”两个月的事。就让大家以为赵老师说不定什么时候会回来好了。头上悬着一把不知何时会掉下来的利剑，想必大家在放纵时能收敛一二。

给二年级的会考卷子，赵老师去年就出好了，所以他把这卷子一交就走人了。虽然距离封闭出卷还有一段时间，但人家就是光明正大的放假去了。除了给林美交待一声外，学校竟然都不知道。

所以在早自习看到校长在教室外探头探脑，林美悄悄过去问校长有何贵干，校长竟然问她：“你们赵老师呢？”

林美不可避免的瞪大了眼睛，反问：“赵老师？不是去出卷子了？”出卷子这种事还需要瞒着校长吗？要这么保密吗？她只这么想了一秒就知道这很可笑。

校长同样瞪大眼：“不可能啊！还不到进组的时间呢！”

出题，当然不可能叫赵老师出全部的物理题。他所出的可能只是一份卷子的一道大题，或几道小题。所以工作量其实并不怎么重啦，而且也完全不必一开始把所有人都叫去，那不是耽误工作吗？所有的出卷老师基本都是有教职在身的。一口气市里不少学校缺少那么多骨干，校长们非翻天不可。

所以赵老师进组的时间应该要再错后一点，其实他甚至只需要进组十五天就行。然后就被“放”回来了。

但现在距离他需要进组的时间还差得很远很远。

校长一时搞不清是他记错了？还是赵老师逃课了？前者考虑到自己的年纪，校长并不是那么确定。后者，他想赵老师应该不会那么大胆吧呵呵……

林美目送校长先生匆匆离开，郑凯和何棋早就过来了，班上自习的同学们都看着班委们。林美几个避到走廊上去说，林美临走给张煦使个眼色，张煦比个“OK”，虎着脸站起来四下一扫，他手握考勤利器，大家纷纷拜服低头。

林美这边跟郑凯他们奇怪的说：“校长来找赵老师。”

何棋：“赵老师不是去出卷子了？校长不知道？！”

林美也纳闷啊，他们赵老师不会这么牛吧？校长都不甩？

校长回办公室翻出几个月前的那份省教育厅发下来的通知，仔细看看时间，没错啊。省一被叫走出卷子的不止赵国栋一个，还有教英语的戴老师，不过戴老师考虑到身体原因想申请下这次她就不去了。另外生物教研组的组长，现在高三一班的班主任刘本藤也被征召了，然后他说要带班走不开，也拒绝了。

校长熊绢内牛满面，他第一次觉得手下的兵好难带。赵老师绝不是个例……一个个都这么有个性……

赵老师所在的办公室也是物理教研室。不过由于这里面的老师从来没进过一班，所以连林美都对他们半点不熟。直到每次物理课都看到熟悉的面孔进教室来，她才知道赵老师为什么敢说“谁有空谁来”，这些物理老师都在他眼皮底下，谁哪天有课哪天没课，他一清二楚。

第一次物理课有人来代课时，大家看到一个陌生的老师走进来纷纷疑惑的“啊？”了起来，还有人戳林美问是怎么回事。

这个男老师是高冷范的，先在黑板上写下板书，然后回过头来说：“你们赵老师让我来代一节。大家翻开书看第6页……”

第二次物理课进来的还是个生人，这次大家镇定多了。这个老师是个诙谐范的，进来就笑着双手支着讲台桌看大家，看半天说：“都没人有话要问我啊？怎么不问为什么不是你们赵老师来啊？”

大家面面相觑后，只能以沉默来回敬他：“……”

老师你好有趣哦……这个问题我们不会回答啦……

老师笑眯眯的自问自答：“是你们赵老师打电话叫我来给你们代一节课的。至于你们赵老师去哪儿了，我也不知道啊，所以不要问我要你们的老师了。”

大家：“……”

没人问你要啊……

到了第三次物理课——其实也就是星期三，物理课是一周四节，周一到周四每天都有。当大家看到又进来一个陌生的老师时，不说淡定，心里都有数了。

这次是个女老师，个头小小的，看着有三十多岁，十分沉默又认真。不过因为个子实在小，板书时她又好像坚持想写到比较高的地方，所以踮着脚尖写，但力气不够啊，所以整个板书都是东高西低成坡形。东边这头空地较大，老师写得很好看，到了西边这里地方越来越小啊，老师就越写越挤，最后甚至用极小的字写成了一竖行——又拐上去了。